학교사회복지 실천모델(전통적 임상모델, 학교변화 모델, 지역사회-학교 모델, 사회적 상호작용 모델, 학교-지역사회-학생 관계 모델)과 학교사회복지사의 역할 2
이어지는 학교사회복지 실천모델과 학교사회복지사의 역할 1편은 아래에서 확인하세요. 학교사회복지 실천모델은 크게 전통적 임상모델, 학교변화 모델, 지역사회-학교 모델, 사회적 상호작용 모델, 학교-지역사회-학생 관계 모델이 있다. 사회복지실천에 있어 지침이 될 수 있는 각 모델과 학교사회복지사의 역할에 대해 살펴보겠다. 4. 사회적 상호작용 모델 1) 개념 사회적 상호작용 모델은 개인과 집단의 행동들이 서로에게 미치는 영향을 강조하는 모델이다. 또한 문제의 원인을 개인들과 다양한 체계들이 서로 의사소통하고, 상호 보조하기 위해서 행하는 사회적 상호작용에 어려움이 있다고 본다. 따라서 사회적 상호작용 모델을 적용하는 학교사회복지사는 학생, 학교, 가정, 지역사회 간 기능적 상호작용을 방해하는 요소들을 확인하..
2023. 7. 29.
학교사회복지 실천모델(전통적 임상모델, 학교변화 모델, 지역사회-학교 모델, 사회적 상호작용 모델, 학교-지역사회-학생 관계 모델)과 학교사회복지사의 역할 1
이어지는 학교사회복지 실천모델과 학교사회복지사의 역할 2편은 아래에서 확인하세요. 학교사회복지 실천모델은 크게 전통적 임상모델, 학교변화 모델, 지역사회-학교 모델, 사회적 상호작용 모델, 학교-지역사회-학생 관계 모델이 있다. 사회복지실천에 있어 지침이 될 수 있는 각 모델과 학교사회복지사의 역할에 대해 살펴보겠다. 1. 전통적 임상모델 1) 개념 전통적 임상모델은 정신분석학, 자아심리학, 개별사회사업이론에 근거한 모델이다 학생의 문제가 학생 개인이나 가족, 혹은 이 둘의 역기능적인 어려움으로 발생한다고 보며 이를 해결하지 않고는 학교교육이 목적을 달성할 수 없다는 점을 전제로 한다. 따라서 학교사회복지사는 학업성취나 학교적응에 방해될 수 있는 심리사회적 문제를 가진 개별학생에 대해 개입하고 필요할 경..
2023. 7. 29.
